【期刊信息】

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刊名:青年记者
主办:大众报业集团(大众日报社);山东新闻工作者协会;山东省新闻学会
主管:大众报业集团(大众日报社);山东新闻工作者协会;山东省新闻学会
ISSN:1002-2759
CN:37-1003/G2
影响因子:0.185579
被引频次:59449
数据库收录:
中文核心期刊(2017);中国人文社会科学核心期刊(2018);期刊分类:新闻传播

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角色转换:新闻专业学生转变为青年记者的困境

来源:青年记者 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-08-13

作者:网站采编

关键词:

【摘要】新世纪以来,科学技术的进步推动了信息技术产业及数字网络技术高速发展,并随着我国民众权利意识的增强,新媒体和自媒体在近年发展迅速。新媒体和自媒体的发展,吸引了大量的

新世纪以来,科学技术的进步推动了信息技术产业及数字网络技术高速发展,并随着我国民众权利意识的增强,新媒体和自媒体在近年发展迅速。新媒体和自媒体的发展,吸引了大量的新闻专业人才涌入,其中,新闻专业的学生更是不在少数,但因为新媒体和自媒体对于人才的需求区别于传统媒体,大学生进入新闻行业还有一段适应期,只有跨过这段适应期,大学生才能真正成为青年记者。

1 理论指导实践,实践加深理解

新闻专业的学生进入大学后,开始接触新闻学的相关知识,主要学习与新闻相关的理论,但学生对于新闻学的相关理论较难理解和吃透。理论课程结束后,学生开始接触新闻采写的相关课程。但大部分高校的新闻采写课程多在教室内完成,学生没有亲历新闻现场,理论知识又较浅薄,写出的新闻稿子或新闻采写作业虽然有新闻的模子,但只是初具形态,对于很多事情的见解流于表面,抓不住焦点,很难达到专业记者的高度。

新闻学是一个注重实践的学科,在学校,教师能教给学生的理论知识有限,但课外的实践收获是无限的,更多时候需要学生自己去摸索和努力,用课堂上学到的理论知识去指导实践,印证实践效果,并在实践中加深对理论的理解。对此,通过访谈,从以下几个方面提出建议。

一是,新闻专业的学生在校期间要认真学习理论知识。了解新闻学的内涵以及外延,从中得出自己的理解,并积极运用理论知识来指导实践,在实践中减少自己的理论误区。

二是,在大学期间要加入与新闻专业相关的社团。加入校媒社团虽然和外面的媒体相比,并不完善,但大体上有新闻媒体的框架和结构。在里面,会有更多的机会采访﹑写稿﹑编辑﹑排版等,会了解与新闻相关的工作流程,接触不同的人群,增长见识。

三是,养成每天看新闻的好习惯。特别关注社会上发生的热点新闻,注意新闻动向,关注新闻焦点的变化,也可以在网络媒体上发表自己的看法,撰写新闻评论,讨论其中的新闻点,以提高新闻敏感度。

四是,去新闻媒体实习。提前体验媒体记者的工作,学习经验,了解新闻工作流程﹑架构以及相关方面的知识,加深对媒体人的了解,为毕业后出去实习或工作做好心理准备,避免出现心理落差。

2 采访与写作,扎实的基本功是基础

新闻“采访”和“写作”是记者的基本功。新闻采访是新闻写作的前提和基础,新闻写作是新闻采访的归属和结果,两者相辅相成。“新闻采访与写作”课程,主要是让学生了解不同类型的新闻,学会不同类型新闻的不同写作方法,对于新闻的采访技巧与写作技巧等方面涉及较少。在新闻采访与写作能力上,男女学生的思考方式上也存在差别。在新闻采访中,大部分男生问问题的方式更大胆直接,而女生则更加敏锐含蓄,男生比女生更能挖掘到新闻点,女生则比男生更能察觉到新闻点。男生的新闻稿往往文笔犀利,直戳要害;女生偏文艺,擅长写软文,在硬新闻的写作中则会语句的凝练程度不够。

做好一个采访,写好一篇稿子,并不是一朝一夕的事,这是一个漫长的过程。在与新闻专业的老师和有相关经验的新闻专业的学生取经交流后,有如下建议。

第一,熟悉理论知识。对于上课提到的新闻采访与写作的技巧要牢记在心,并在实践中加以应用。可对自己感兴趣的事件或人物做采访,让专业老师或有经验的同学进行点评和修改,及时改进。

第二,多看不同类型不同范式的新闻报道。不能局限于新闻专业的课内知识,可多关注获奖的新闻作品和社会民生中的热点新闻,加大对各方面知识的了解,做到广泛涉猎。

第三,多看电视新闻中的人物专访。观察著名主持人和记者是怎么进行专访的,对于经典的专访案列要做专业的分析并牢记于心,从中学习提问的技巧和引导问题的方式,并尝试写出新闻稿。

第四,男女生之间相互配合。一起采访,一起讨论,一起写稿,取长补短﹑互相学习。可模仿经典的新闻报道案例,学习他人风格,总结经验,慢慢形成自己的特色。

3 新闻摄影,“拍”很难

新闻摄影是新闻专业学生的必修课程,很多高校开设了摄影课程,但课程对于学生摄影技能的帮助或提高较少。问题集中在以下两方面。一是学校摄影器材落后缺少。一些开设了新闻摄影课程的学校,摄影器材比较落后,几乎与常用的摄影器材脱节。在这些老旧的摄影器材中,有些已经损坏,这让很多学生没有摄影的欲望。很多高校不能保证新闻专业的学生都有摄影器材可用,而如果让学生自己购买摄影器材,面对高昂的费用,也不现实。二是摄影教学模式局限。新闻摄影是实践性强于理论性的课程,但很多大学依然是以理论为主﹑实践为辅的教学模式。因为新闻摄影在大学期间发挥的空间不大,没有“新闻”可以拍,再加上手机拍照的兴起,使拍照更加方便和快捷,这让专业摄影处境更尴尬。


文章来源:《青年记者》 网址: http://www.qnjzzz.cn/qikandaodu/2020/0813/396.html


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