【期刊信息】

Message

刊名:青年记者
主办:大众报业集团(大众日报社);山东新闻工作者协会;山东省新闻学会
主管:大众报业集团(大众日报社);山东新闻工作者协会;山东省新闻学会
ISSN:1002-2759
CN:37-1003/G2
影响因子:0.185579
被引频次:59449
数据库收录:
中文核心期刊(2017);中国人文社会科学核心期刊(2018);期刊分类:新闻传播

现在的位置:主页 > 期刊导读 >

抗战时期《新闻记者》中青年记者形象建构(3)

来源:青年记者 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-08-08

作者:网站采编

关键词:

【摘要】④《祝中国青年记者学会长沙分会(观察报社论)》,《新闻记者》,1938年第1卷第5期 ⑤夏衍:《特写精选:广州在轰炸中》,《新闻记者》,1938年第

④《祝中国青年记者学会长沙分会(观察报社论)》,《新闻记者》,1938年第1卷第5期

⑤夏衍:《特写精选:广州在轰炸中》,《新闻记者》,1938年第1卷第4期

⑥萧同兹:《我国战时新闻工作感言》,《新闻记者》,1940年第2卷第8期

⑦吴江:《新闻界定先锋军:一支队》,《新闻记者》,1940年第2卷第8期

⑧陆诒:《华北敌后的新闻工作者》,《新闻记者》,1940年第2卷第8期

⑨谢爽秋:《外勤记者“专门化”》,《新闻记者》,1941年第2卷第10期

⑩守愚:《战地工作特辑:对于战地新闻报道的几点意见》,《新闻记者》,1938年第1卷第4期

《信箱:新闻的主观客观问题及其他》,《新闻记者》,1941年第2卷第10期

邓名方:《记者动员》,《新闻记者》,1938年第1卷第2期

长江:《建立新闻记者的正确作风》,《新闻记者》,1938年第1卷第2期

季鸾:《战地工作特辑:赠战时记者》,《新闻记者》,1938年第1卷第4期

史琛:《臣记者》,《新闻记者》,1941年第2卷第10期

唐纳:《或有的疑问》,《新闻记者》,1938年第1卷第4期

天萍:《理想中的新闻记者》,《新闻记者》,1938年第1卷第4期

抗日战争时期,面对国家民族存亡的危急局势,中国青年记者作为一支重要的力量积极投身抗日救亡的战斗中。1938年3月30日,范长江、陈侬非、恽逸群等人发起创办的中国青年新闻记者学会(以下简称“青记”)在汉口正式成立。“青记”在建立初期就明确了自身的定位和性质,“中国青年记者学会是学术性质的组织,它跟一般学术团体一样,负有抗战建国的任务”①。“青记”的会刊《新闻记者》在1938年4月1日创刊,一直出版到1941年(与文汇新民报业集团1983年创办的《新闻记者》不同)。《新闻记者》秉持“青记”的宗旨,研究新闻学术,进行自我教育,促进中国新闻事业之发展,求取新闻事业及其从业员之合理保障,以致力中华民族之解放与建设②。作为一份学术性质的刊物,《新闻记者》主要刊载新闻理论、新闻业务、新闻作品和报人修养等内容,积极开展自我教育和自我批评。青年记者以《新闻记者》为战斗园地,将手中的笔杆子作为战斗武器,积极投身抗战救亡之中。抗战时期《新闻记者》中的青年记者形象具体体现为积极投身抗战的战地记者、钻研新闻理论业务的专门记者和坚守品格修养的民族报人。以笔为戎、积极投身抗战的战地记者在“青记”看来,青年记者并不是只限于年纪轻的记者,而是包括一切站在时代前线,为民族国家争生存与独立自由幸福的记者③。在抗日战争时期,青年记者作为一支抗战队伍,置个人生死于度外,以笔为戎,积极投身抗战,深入战地跟随战士一同前进和生活,真实反映前方战事情况和战士生活,成为沟通前后方的桥梁。1.深入战地,沟通前后方。青年记者作为抗日民族统一战线中的一支宣传、组织与教育的战斗力量,艰苦随军采访,使后方群众了解前方战事的真实情况,积极沟通前后方。“它一方面是激励民众抗战情绪,号召并指导民众参加各种抗战工作,和对民族敌人进行不可摧折的斗争的武器。一方面也是沟通前方与后方,人民与政府的一道桥梁,一具喉舌。”④著名记者夏衍在战时发回的特写《广州在轰炸中》中将广州被轰炸的惨烈战况传达给后方群众:“残砖碎瓦,倒坏了烧坏了的民房,炸弹片,一排排用芦席盖着的尸首……”⑤以夏衍为代表的青年记者在战时积极深入战地,用笔杆子揭露了敌军的残暴行径,使前后方紧密团结在一起。2.奔赴前线,成立记者队伍。抗战前线的青年记者们成立战地记者队伍,为抗战事业献出了自己的力量甚至生命。“成千成百的新闻工作者,选择了最艰苦的方式向广大的民众揭破敌人的侵略野心、残暴兽行,宣传国策,发动舆论。”⑥青年记者在战时组织起战地记者队伍,“一支队”是抗日战争中为群众熟知的青年记者队伍。“一支队,不是多么雄伟的行列,只是由十二个青年男女组成的小团体,他们之中,没有名人,更没有专家,都是一些对抗战抱着信心,对战地文化工作抱着热情的人。”⑦青年记者在抗战时期深入战地,记者队伍与战士和民众建立了良好的沟通联系,真正成为桥梁和喉舌。“当他们采访战讯时,常跻身于部队中,亲历战斗,作为战士的一员”的描写⑧是青年记者以笔为戎,积极投身抗战形象的真实写照。自我教育、钻研新闻理论业务的专门记者“专门记者”出自《外勤记者“专门化”》一文,意为“记者本身也需要努力‘纵深式’的学习,使自己除了有一般的基础智识和写作技术外,还要有自己的专门研究,来担任专门的工作部门”⑨。在抗战时期,青年记者具备了“专门记者”的意识,尤其注重新闻理论素养和业务能力的自我教育和自我批评。《新闻记者》作为青年记者交流和学习新闻理论及业务的园地,利用诸多篇幅对这两个方面进行呈现,塑造了自我教育,钻研新闻理论业务的专门记者的形象。1.紧跟战时新闻政策,注重新闻真实性和客观性。在新闻理论上,青年记者集中探讨了诸多影响新闻事业发展的理论问题,通过对理论的学习和交流进行自我教育和自我批判。青年记者在战时新闻工作中注意紧跟战时新闻政策,《论战时政策》和《特写:青记渝分会二周年:王芸先生畅论新闻政策》等文章表现了青年记者重视新闻政策的指导性作用,致力于思想上理论上的统一。同时,青年记者注重对具体新闻理论问题的探讨,如新闻真实性和新闻主客观问题。对于新闻真实性的探讨,青年记者认为“新闻记者的报道责任,自然要力求真实”⑩。在战时特殊环境下,青年记者并未放弃对新闻真实性的追求,将真实性作为新闻工作的一大准则。而对于新闻的主客观问题,青年记者认为“新闻的取舍和评论、标题的标准,应该以大众的意见和大众的利益——也就是真理和正义来做准绳”。2.紧扣战时背景,学习战地采写编经验。战时的青年记者主要从采访、写作和编辑三个方面来进行交流和学习,着重培养自身的业务能力,构建理论素养和业务能力相结合的专门记者形象。在采访方面,《新闻记者》刊发“采访工作特辑”,集中探讨学习战地记者随军采访的经验,如采访前作充足的准备,阅读军事学和战史的书籍等。同时,还集中学习先进记者的采访经验,如耿德的“新闻鼻”的采访经验。在写作方面,由于通讯在战时具有特殊的地位和功能,青年记者尤其重视通讯的写作,从大众的根本需求出发,反思并改进战时通讯写作,提出“过去我们的记者们在前线工作的目标,大都着重抗战将领的访问和战争情况的记叙,而忽略了抗战士兵生活,战区民众实况的调查和报道,我们应以另一种努力来从事这方面的工作” 。在编辑方面,青年记者根据抗战时势不断商榷以指导报纸的编辑,发文《研究:地方日报期刊编辑要点商榷》和《抗战建国现阶段中:谈谈报纸的编辑方针》等,对报纸杂志刊载的内容和编排文字的形式等提出了具体的指导意见。独立不霸、坚守品格修养的民族报人青年记者利用手中的笔积极参与抗战,牢牢把握住了新闻事业在抗战中的话语权,有力地打击敌寇的残暴势力,围绕《新闻记者》对同业者和民众进行宣传和教育,并在精神上组织与动员全民族。抗战中新闻工作的效力远比平时大,话语权的掌握使得青年记者在抗战时期尤其注重人格的修养问题,独立不霸,坚守品格修养的民族报人是当时突出的形象。1.人格独立,公平批判。《新闻记者》创刊初期便提出努力提升自我修养及健全本身人格的信条,将人格问题视为青年记者最为重要的问题。青年记者尤其注重自身独立不霸的人格,建立了修养专栏来探讨记者的正确作风,提出“报人在精神上应当是独立不霸,应当念念于职业的神圣,一管笔除过为国家人民公共利益之外,不容曲用” 。作为整个中华民族抗战的先驱者,战地记者在战地报道中的独立地位尤其重要。《新闻记者》提出“战地记者于服从统制之外,要保持研究批评的精神。对于一切人,一切事,都应当以独立的立场,作公平的批判”。2.拒绝受贿,揭穿“臣记者”。青年记者除了立场的“独立”之外,还必须不滥用话语权为敌寇和汉奸服务,时刻铭记维护大众利益,发扬民族精神。战时的环境复杂,发生了某些青年记者受贿和被收买的情况,这些记者被同业称为“臣记者”,意指“意志不坚的记者,往往为名为利的勾引,而忘记自己的责任,甘心依附别人,愿做别人的走狗,替某一部分人服务” 。青年记者对“臣记者”进行严厉的抨击和批判,用记者拒绝受贿和收买的实例来引导青年记者培养崇高的人格和正确的作风,一切以大众利益为前提。“臣记者”的出现,使得大众对于青年记者产生了人格上的怀疑,青年记者积极为自身辨明:“别的不敢说得肯定,惟有一点是敢斩钉截铁地说的!中国最大多数的记者,是在完全凭良心,为正义公理而工作着的” 。同时在“理论与修养”专栏提出“理想中的新闻记者”:“无论在什么威力下,他是很公正地记载是非,尤其是想送点钱求他代他隐恶的人,他是饶不过他的,因为他的人格不甘被人侮辱” ,以此来敦促全体记者坚守品格修养,做独立不霸的民族报人。结 语抗战时期,青年记者以手中的笔积极投身抗战,承担起了抗战救亡的任务,通过《新闻记者》这一战斗园地,呈现出以笔为戎、积极投身抗战的战地记者形象;成百上千的青年记者团结在一起,空前地喊出了新闻界的学习问题,积极开展自我教育和自我批评,指明了抗战中新闻事业发展的道路,呈现出自我教育,钻研新闻理论业务的专门记者形象;青年记者揭穿了伪善的“臣记者”,提倡新闻记者的严肃作风,呈现出独立不霸,坚守品格修养的民族报人形象。尽管青年记者在抗战时期由于种种因素,未能达到理想中的状态,但是其在抗战中发挥的宣传、组织与教育的战斗作用,对于新闻事业的发展和全民族统一抗战有着深远的意义。注释:①台川:《抗战建国问题特辑:建立全国新闻记者抗敌组织》,《新闻记者》,1938年第1卷第2期②《中国青年新闻记者学会简章》,《新闻记者》,1938年第1卷第2期③傅于琛:《抗战建国问题特辑:青年记者奋斗之路》,《新闻记者》,1938年第1卷第2期④《祝中国青年记者学会长沙分会(观察报社论)》,《新闻记者》,1938年第1卷第5期⑤夏衍:《特写精选:广州在轰炸中》,《新闻记者》,1938年第1卷第4期⑥萧同兹:《我国战时新闻工作感言》,《新闻记者》,1940年第2卷第8期⑦吴江:《新闻界定先锋军:一支队》,《新闻记者》,1940年第2卷第8期⑧陆诒:《华北敌后的新闻工作者》,《新闻记者》,1940年第2卷第8期⑨谢爽秋:《外勤记者“专门化”》,《新闻记者》,1941年第2卷第10期⑩守愚:《战地工作特辑:对于战地新闻报道的几点意见》,《新闻记者》,1938年第1卷第4期《信箱:新闻的主观客观问题及其他》,《新闻记者》,1941年第2卷第10期邓名方:《记者动员》,《新闻记者》,1938年第1卷第2期长江:《建立新闻记者的正确作风》,《新闻记者》,1938年第1卷第2期季鸾:《战地工作特辑:赠战时记者》,《新闻记者》,1938年第1卷第4期史琛:《臣记者》,《新闻记者》,1941年第2卷第10期唐纳:《或有的疑问》,《新闻记者》,1938年第1卷第4期天萍:《理想中的新闻记者》,《新闻记者》,1938年第1卷第4期


文章来源:《青年记者》 网址: http://www.qnjzzz.cn/qikandaodu/2020/0808/358.html


上一篇:候车厅里的一天
下一篇:青年记者该有怎样的价值观